Home » De school » Kwaliteit

Kwaliteit

Jaarplan

We werken met een plan voor 4 schooljaren: van 2011 t/m 2015. Dit schoolplan beschrijft aan de ene kant hoe wij ons onderwijs georganiseerd hebben, hoe de zorg geregeld is, hoe de kwaliteit geborgd wordt. Aan de andere kant geeft het schoolplan ook de planning van de actiepunten die de school heeft gekozen.
Al deze acties worden elk schooljaar uitgewerkt in een jaarplan: we beschrijven wat we gaan doen, wanneer het klaar is en waaraan we afmeten dat de actie geslaagd is. Ook geven we welke externe deskundigen we zo nodig van buiten hierbij zullen inschakelen.
Aan het eind van het jaar wordt in het jaarverslag verantwoording afgelegd van alles wat we in een jaar hebben gedaan en of het gelukt is. Het kan ook zijn dat om bepaalde redenen iets niet gelukt is of anders is uitgepakt. Ook dit verantwoorden we in het jaarverslag. Tenslotte geeft het jaarverslag de ingrediënten voor het jaarplan van het nieuwe jaar. Zo werken we planmatig jaar op jaar in een vaste cyclus aan onze kwaliteit.

Ouderenquête

Elke 2 jaar bevragen we de ouders over hoe zij tegen een aantal aspecten aankijken. We vragen ouders bijvoorbeeld naar hun indruk over ons lesgeven, over het pedagogisch klimaat, over de communicatie met de ouders, of hun kind zich veilig voelt. De uitkomst van de enquête is voor ons waardevolle informatie om onze plannen te verbeteren. De laatste enquête was in 2010. Gemiddeld gaven de ouders ons een 3,26 op een 4-puntsschaal, we waren blij met deze hoge score!

Het hoogst scoorde de school op items als:
• De leraar laat je uitspreken.
• De leraar doet aardig en vriendelijk tegen de leerlingen.
• De leraar heeft belangstelling voor mijn zoon/dochter.
• De leraar toont respect voor mijn zoon/dochter.
• De leraar van mijn zoon/dochter is gemotiveerd.

Het laagst scoorden we op items als:
• De school ziet er gezellig uit.
• De lokalen zien er gezellig uit.

Onze conclusie was: laten we zorgen dat het gebouw er opgeruimder uitziet. Dit is een werkpunt waar we op dit moment mee bezig zijn en wat regelmatig terugkomt als evaluatiepunt in het team.

Opbrengsten

Na elke halfjaarlijkse toetsronde bekijken en bespreken we de resultaten. Als er aanleiding voor is wordt voor (groepjes) kinderen het leerstofaanbod aangepast: meer of minder instructie, meer oefentijd. Aan het eind van elk schooljaar maken we de balans op van alle verzamelde gegevens van het afgelopen schooljaar. In het Opbrengstenkatern wordt alles op een rij gezet en geanalyseerd. Ook dit geeft input voor ons nieuwe jaarplan. Het Katern bespreken we met de MR en de SC. De cito-eindtoetsen van de afgelopen jaren, de intelligentietest die we daarnaast afnemen geven aan dat we bij de meeste kinderen 'eruit halen wat erin zit', ze scoren in lijn met hun intelligentie.

Schoolgids

Het Beschrijvertje is onze schoolgids. In dit document wordt uitgebreid beschreven hoe we ons onderwijs georganiseerd hebben. U kunt de Gids hier downloaden.

» Schoolgids

GROEIEN

Groeien is: de tijd nemen. Ook een boom die langzaam groeit, kan groot en hoog en sterk worden.